Una vez conocidos las cualidades, debilidades, gustos y aficiones propias -esto es, una vez que el alumno/a se conoce a sí mismo/a (o, al menos, ha reflexionado sobre ello)- la pregunta que surge es: ¿qué quiero hacer con mi vida? Dejando a un lado las cuestiones transversales relativas al ámbito más personal (que trabajaremos en sucesivas sesiones), se hace especialmente importante que los estudiantes identifiquen las esferas profesionales en las que quieren formarse. Esto, aunque importante en cualquier nivel educativo, resulta especialmente relevante a partir de 4º de ESO, momento en el que los alumnos/as deben escoger distintas opciones para continuar su currículum formativo.
Como guía de ayuda al docente para que este a su vez facilite tal proceso de reflexión entre sus alumnos/as os propongo los siguientes pasos:
1.- Tertulia informal: hablar con los alumnos de qué profesiones conocen, cuáles les resultan más atractivas y los motivos por el cuál prefieren uno u otro oficio puede ser un buen mecanismo para romper el hielo en este ámbito.
2.- Análisis de los gustos/habilidades: muchos alumnos desconocerán a qué quieren dedicarse. Otros dudarán si están capacitados para aquello que piensan que les atrae. En cualquier caso, reconociendo que son solo una herramienta orientativa que puede fallar, podemos pasar al alumnado algún cuestionario que lo ayude en este cometido. A modo de ejemplo, facilitamos el siguiente test de orientación vocacional.
3.-Establecimiento de mecanismos para la consecución del objetivo: una vez que más o menos el alumno/a haya identificado la profesión o, al menos, ámbito profesional de interés, el siguiente paso es ayudarlo a que tenga claro qué itinerario debe seguir para conseguir su meta. En este sentido, se hace necesaria la colaboración con el Departamento de Orientación del centro educativo, que debe informar con detalle al alumnado de la organización del sistema y resolver las dudas individuales que cada estudiante tenga sobre este tipo de cuestiones.
Para los que aún así no dan con la tecla y quieren explorar, en general, las distintas opciones académicas disponibles, os dejamos enlaces a varios cuestionarios de intereses relacionados con el Bachillerato y los ciclos de Formación Profesional.
Esperamos que la actividad sea productiva y que reflejéis por aquí vuestras impresiones, ¡ánimo!
